1 Börja här

1. Har man fördelat ansvarsområdena i gruppen?
2. Kompletterar gruppmedlemmarna varandra (passar ”pusselbitarna” ihop)?
3. Har ni övat ansvarstagande?

2 Lärandemål

(kan även fungera som fraser för själv- och kamratbedömning)

1. Jag kan arbeta självständigt
2. Jag sköter min andel av uppgiften
3. Jag ser till att arbetet i gruppen fungerar

3 Undervisningstips

• Eleverna kan behöva hjälp med att skapa en uppgiftslista och med att fördela uppgifterna
• Att planera en tidtabell och följa den är en nyttig färdighet!
• Det lönar sig att resursera tid för att genomgång och strukturering av den insamlade informationen
• Till sist: hur fungerade grupparbetet? T.ex. själv- och/eller kamratbedömning, gruppdiskussion